IB 化学课程实验文本表达摘要

通过对近几年IB化学试卷的分析，化学实验基本操作考试的比例有所提高。IB培训由于IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡，而A-Level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。ib一对一重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。IB想要入学的时候是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。IB课程由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。在评卷中，我们发现像这种书面表达方式这样的简答题是考生多年来的失分重点，在备考时需要认真总结和梳理。

测量液体体积读数的关键

(1)等待一段时间:待管壁上的液体全部流下，液位稳定后，再开始读数。

　　(2)平一平:通过企业上下移动量进行气管使两侧凹液面在同一发展水平以及线上。

(3)全切：视线与液位最低点(底、底)和刻度线相切。

分数点和关键词："面对面""比例线""凹面""液体表面最低点"切线。

2沉淀洗涤答案模板

(1)沉淀洗涤的目的: 从沉淀物表面或沉淀物中除去可溶离子。

(2)洗涤方法:向漏斗中加入蒸馏水，直至浸没沉淀。水自然流出后，重复操作2？三次。

　　(3)误差进行分析:若沉淀不洗涤或洗涤不干净，则使沉淀的质量成本偏高。若沉淀洗涤次数没有过多，则会使企业部分资金沉淀溶解而使其发展质量水平偏低。

(4)判断沉淀剂是否超标的答题模板：1加入沉淀器静置，继续向上层清液中加入少量沉淀剂。

（5）判断降水是否是洗涤操作答案模板：拿一点最后洗涤液，滴成少量。。。解决方案（试剂），如果...（现象）表示已完全洗净。

三。准确全面地描述实验现象

(一)对现象的全面描述: 看、听、触、闻; 溶液、固体表面、气体部分(“海、陆、空”只要有描述)。

(2)现象描述要准确:比如试管A中，有…

　　(3)按“先现象后结论”格式进行描述，忌指名道姓、先说一个物质后说现象或先根据研究结论后推现象等情况。针对企业不同发展状态可按以下问题模板系统回答：

(1)在溶液中：颜色由。

（2）固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小（变薄），颜色由。。。成为。。。。。。

（3） 气体：产生颜色（味道）气体颜色变成颜色，先变后（加深、减轻、褪色）

　　4.